第242章 熟练度
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第一个指令和第二个指令，第三个指令和第四个指令都有着相关性，是一个包容关系。
第二个指令是第一个指令的一种具体表现，“你看这个碗它又大又圆，就像这个面它又长又宽。”是属于Rap。
第四个指令是第三个指令的其中一节，伸展运动是第三套全国中学生广播体操的其中一个环节。
而第一个指令和第三个指令，第二个指令和第四个指令又有着一定共性。
第一个指令的唱Rap和第三个指令的作广播体操，都是复杂的，抽象的。
而第二个指令的唱大碗宽面和第四个指令的作伸展运动，都是简单的、具体的、明确的。
英雄在接收到复杂而抽象的指令的时候，并不能理解其中的意思，也没有自由发挥的创造性。
英雄所能理解并执行的指令必须要是简单的、具体的、明确的。
就比如你让英雄往左走，她就会往左走。
但是你让英雄去解放路，英雄不知道解放路在哪，就会无法执行这个指令。
像，让英雄唱Rap，英雄并不能明白唱什么，怎么唱，就会无法指令这个指令。
也就是说，英雄是不会freestyle的。
而具体到让英雄唱某一句的时候，英雄就能够执行这个指令，照本宣科式地将这一句念出来。
英雄能够说话，这是给了牧星河很大的惊喜，不过英雄都是没有灵性的，就像没有灵魂意识，只是一具空壳，这又是难免让人失望失落的。
所以英雄说话的语气才会如此平淡，甚至可以说是没有语气，没有情绪，就是一个机器语音播报一般。
而第三套全国中学生广播体操也是明确的，但是没有被执行，则是因为这个指令过于复杂了。
整个第三套全国中学生广播体操共有一个准备环节和八个运动环节，除了准备环节是四个八拍，其余八个运动环节都是八个八拍。
这套体操虽然动作固定，也是个明确指令，但是对
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第一个指令和第二个指令，第三个指令和第四个指令都有着相关性，是一个包容关系。
第二个指令是第一个指令的一种具体表现，“你看这个碗它又大又圆，就像这个面它又长又宽。”是属于Rap。
第四个指令是第三个指令的其中一节，伸展运动是第三套全国中学生广播体操的其中一个环节。
而第一个指令和第三个指令，第二个指令和第四个指令又有着一定共性。
第一个指令的唱Rap和第三个指令的作广播体操，都是复杂的，抽象的。
而第二个指令的唱大碗宽面和第四个指令的作伸展运动，都是简单的、具体的、明确的。
英雄在接收到复杂而抽象的指令的时候，并不能理解其中的意思，也没有自由发挥的创造性。
英雄所能理解并执行的指令必须要是简单的、具体的、明确的。
就比如你让英雄往左走，她就会往左走。
但是你让英雄去解放路，英雄不知道解放路在哪，就会无法执行这个指令。
像，让英雄唱Rap，英雄并不能明白唱什么，怎么唱，就会无法指令这个指令。
也就是说，英雄是不会freestyle的。
而具体到让英雄唱某一句的时候，英雄就能够执行这个指令，照本宣科式地将这一句念出来。
英雄能够说话，这是给了牧星河很大的惊喜，不过英雄都是没有灵性的，就像没有灵魂意识，只是一具空壳，这又是难免让人失望失落的。
所以英雄说话的语气才会如此平淡，甚至可以说是没有语气，没有情绪，就是一个机器语音播报一般。
而第三套全国中学生广播体操也是明确的，但是没有被执行，则是因为这个指令过于复杂了。
整个第三套全国中学生广播体操共有一个准备环节和八个运动环节，除了准备环节是四个八拍，其余八个运动环节都是八个八拍。
这套体操虽然动作固定，也是个明确指令，但是对
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