第二卷第一章第八段语重心长
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第二天上午，涵曦带着婉秋妹妹，如约赶到了公园，公园门口，文老师与女儿等着他们。
周日的公园人头攒动，攘来熙往。
文老师买了两张成人票，四人随着游客人流进入了公园。
公园里曲径通幽，水石相映，鸟语花香，绿色海洋。
漫步在公园中，川流不息的游客，或坐在长廊里休息，或小亭子里谈笑，或在人工湖划船，或在小桥流水处留影。
两个上小学差不多大的小女孩，神采飞扬，一蹦一跳，在前边欢快的跑着，文老师与涵曦一边说着话，一边紧跟着孩子们。
儿童乐园里，两个小女孩兴高采烈，跑进儿童欢乐充气城堡，爬高上低，尽情地跳跃。
涵曦与文老师站在旁边，聊到了昨晚秋雨找他的事。
文老师笑着说：她的心被你彻底偷走了，以后好好待她，别辜负她的一片痴情。
文老师马上话锋一转，说到：但是还要冷静处理，毕竟你俩还是学生，学习为主，相对而言，你成熟一点，就要引导她，把这种朦胧的爱化为一种动力，投入到高中阶段学习中去。
文老师说：进入青春期的孩子对异性同学产生朦胧的情感，这是很正常的事，是青少年发育期的正常反应，青春期骚动是正常的，能不能把握好，处理好，才是关键。
涵曦点点头。
文老师又说到：昨晚你送她回学校，处理方式是对的，秋雨现在眼里只有你了，其他一切都不在乎，这很危险的，昨晚的事处理不好，后果很严重的。
“秋雨的妈妈升职以后，架子大了，我有次在路上碰到，热情跑上去和她打招呼，人家只是点点头，就走开了，在人家眼里，我们这些普通教师算不了什么的。”
涵曦也谈起了那天借三轮车的事。
文老师听了：这个问题也要从另外一个角度来看，我们和秋雨妈妈所处的层次不一样，在她看来，开车送秋雨太平常不过了，算不上过份的举动。
“反过来，你呢，也不要自卑，秋雨是秋雨，她妈是她妈，秋雨怎么对待你的，你心里清楚，没必要顾忌她妈。”
涵曦说：我知道的，我是在和秋雨交往，不会在乎秋雨妈妈对我的态度。
“另外，我也知道当前主要任务还是以学习为主，我会把秋雨引导到学习上的，还有，我俩可能还是同桌了。”
文老师说：是嘛，那得恭喜你俩啦，以前我不信，但是现在，以秋雨父母的地位，完全可以做到的，这太正常了。
文老师又嘱咐到：别让我失望啊，高中阶段，学习为主，正确处理两人之间懵懂的情感，处理好了，两人学习上你追我赶，劲头十足。
“处理不好，不但会影响你的前途，也会影响秋雨的前途，现在在我看来，你说话，恐怕比她爸妈都管用。”
涵曦点点头，说：昨晚我看出来了。
文老师又说到：特别是高中阶段，尽量减少单独相处的机会，多参加集体活动，学习的场所尽量放在学校，图书馆之类的环境中，能做到吗？
涵曦点点头，说：能做到的，文老师，你说的太好了，让我如梦初醒，茅塞顿开。
文老师说：那就好，咱们一起去划船吧，再见面的话估计就是春节了。
他俩带着两个小女孩一起划了船，人工湖里，划船的人不少，初秋虽然炎热，可在水上还是比较凉爽的。
两个小女孩兴高采烈，在船边玩起了水，偶尔洒到船上，两人的衣服都有点湿了，唯一的感觉是凉爽了许多。
欢歌笑语，师生俩度过了一个愉快的周末上午。
回家路上，涵曦不断回味着文老师的话，文老师更像一位和蔼可亲的大姐姐，没有批评，而是晓之以理，动之以情，用浅显的语言，让他轻松的接受了她讲的道理。
第二天上午，涵曦带着婉秋妹妹，如约赶到了公园，公园门口，文老师与女儿等着他们。
周日的公园人头攒动，攘来熙往。
文老师买了两张成人票，四人随着游客人流进入了公园。
公园里曲径通幽，水石相映，鸟语花香，绿色海洋。
漫步在公园中，川流不息的游客，或坐在长廊里休息，或小亭子里谈笑，或在人工湖划船，或在小桥流水处留影。
两个上小学差不多大的小女孩，神采飞扬，一蹦一跳，在前边欢快的跑着，文老师与涵曦一边说着话，一边紧跟着孩子们。
儿童乐园里，两个小女孩兴高采烈，跑进儿童欢乐充气城堡，爬高上低，尽情地跳跃。
涵曦与文老师站在旁边，聊到了昨晚秋雨找他的事。
文老师笑着说：她的心被你彻底偷走了，以后好好待她，别辜负她的一片痴情。
文老师马上话锋一转，说到：但是还要冷静处理，毕竟你俩还是学生，学习为主，相对而言，你成熟一点，就要引导她，把这种朦胧的爱化为一种动力，投入到高中阶段学习中去。
文老师说：进入青春期的孩子对异性同学产生朦胧的情感，这是很正常的事，是青少年发育期的正常反应，青春期骚动是正常的，能不能把握好，处理好，才是关键。
涵曦点点头。
文老师又说到：昨晚你送她回学校，处理方式是对的，秋雨现在眼里只有你了，其他一切都不在乎，这很危险的，昨晚的事处理不好，后果很严重的。
“秋雨的妈妈升职以后，架子大了，我有次在路上碰到，热情跑上去和她打招呼，人家只是点点头，就走开了，在人家眼里，我们这些普通教师算不了什么的。”
涵曦也谈起了那天借三轮车的事。
文老师听了：这个问题也要从另外一个角度来看，我们和秋雨妈妈所处的层次不一样，在她看来，开车送秋雨太平常不过了，算不上过份的举动。
“反过来，你呢，也不要自卑，秋雨是秋雨，她妈是她妈，秋雨怎么对待你的，你心里清楚，没必要顾忌她妈。”
涵曦说：我知道的，我是在和秋雨交往，不会在乎秋雨妈妈对我的态度。
“另外，我也知道当前主要任务还是以学习为主，我会把秋雨引导到学习上的，还有，我俩可能还是同桌了。”
文老师说：是嘛，那得恭喜你俩啦，以前我不信，但是现在，以秋雨父母的地位，完全可以做到的，这太正常了。
文老师又嘱咐到：别让我失望啊，高中阶段，学习为主，正确处理两人之间懵懂的情感，处理好了，两人学习上你追我赶，劲头十足。
“处理不好，不但会影响你的前途，也会影响秋雨的前途，现在在我看来，你说话，恐怕比她爸妈都管用。”
涵曦点点头，说：昨晚我看出来了。
文老师又说到：特别是高中阶段，尽量减少单独相处的机会，多参加集体活动，学习的场所尽量放在学校，图书馆之类的环境中，能做到吗？
涵曦点点头，说：能做到的，文老师，你说的太好了，让我如梦初醒，茅塞顿开。
文老师说：那就好，咱们一起去划船吧，再见面的话估计就是春节了。
他俩带着两个小女孩一起划了船，人工湖里，划船的人不少，初秋虽然炎热，可在水上还是比较凉爽的。
两个小女孩兴高采烈，在船边玩起了水，偶尔洒到船上，两人的衣服都有点湿了，唯一的感觉是凉爽了许多。
欢歌笑语，师生俩度过了一个愉快的周末上午。
回家路上，涵曦不断回味着文老师的话，文老师更像一位和蔼可亲的大姐姐，没有批评，而是晓之以理，动之以情，用浅显的语言，让他轻松的接受了她讲的道理。