90、听君一席话，胜读十年书！
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是我的主意，而且我下手比较狠，先铐我！”
王广拿出两幅铁铐，“行了，别争了！我把你们一起铐了！”
山洞外的山谷里。
陈龙、陈虎两兄弟手带着铁铐和秦名、王广、柳沧海、柳卫国站在一起，尽管是被捕了，却有一种前所未有的安全感。
狼群在狼王的带领下，整整齐齐地坐在柳沧海的对面。
秦名望着狼群感慨道，“这些狼们可真厉害，甚至比受过专业训练的警犬都要强！这次能抓到陈龙、陈虎，它们可是立了大功啊！”
王广也笑着道，“这要是警犬的话，怎么着也得是立了个二等功吧！可惜它们是野生狼群，没办法为它们神情奖励！”
嗷嗷嗷！
狼群没有离开的意思，朝着柳沧海嚎叫几声。
柳沧海明白了狼群的意思，无奈地道，“你们又要听读书？”
嗷嗷嗷！
狼群此起彼伏的叫着，似乎是在回应柳沧海。
柳沧海也很无奈，不过狼群刚抓住了陈龙、陈虎，就当做是给它们的奖励吧。
柳卫国笑着道，“哈哈，这群狼还真是成精了，比人都爱学习！”
陈龙、陈虎两兄弟之前的注意力都在秦名、王广身上，见狼群的眼神从盯着他们时候的凶残暴戾，变成了温顺期待才注意到柳沧海。
柳沧海负着手沉吟片刻读道，“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也其此之谓乎！”
“良冶之子，必学为裘。良弓之子，比学为箕。始驾者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。”
……
第一段的意思是说，虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省，知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。
秦名、柳卫国、王广听着，除了明白书声里的意思之外，还能从这里可以看出儒家思想的一大特点，非常重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确，和《实践论》中的一些原理有异曲同工之妙！
进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度，以清醒冷静的态度面对现实，是一就是一，绝不说是二。即使错了，也不敢于承认，使知道行合一，理论和实际联系在一起，反对空头理论，这样就是“学然后知不足，教然后知困”，这种自然而然的结论。
第二段的意思是说，优秀冶匠的儿子，必须先学习制作皮衣。优秀弓匠的儿子，必须先学习制作簸箕。刚开始训练小马在车后，车在它前面。君子懂得了这三件事中的道理，就可以立定求学的志向了。
这是在说一个做事要循序渐进的道理，心急吃不了热汤圆，一口吃不成大胖子，欲速则不达，必须要一步一个脚印地向前进，直至达到目的。
这个道理适用于一切事情，学习自然也不能例外，就算是天才，有些必须经过的阶段也不可能超越，充其量只不过比一般的人走得快一些，遇到的障碍少一些而已。
……
柳沧海的读书声讲了半个时辰才停止。
他通过这段时间的摸索，发现浩然正气的读书声，除了能让人直接明白其中意思，引发出自己的领悟之外，其实在开启动物的灵智方面也有奇效。
青牛就是因为经常听他读书，所以灵智比刚从体验人生中获得的时候要高很多了，狼群喜欢听他读书也大概是这个道理。
秦名鼓掌赞叹着道，“柳大师的读书声真是百听不厌，每次听都有新的感悟！”
王广附和道，“是啊，有些道理，咱们平时说起来也明白，但听完柳大师的读书声后，发现自己其实理解得还不够透彻啊！”
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是我的主意，而且我下手比较狠，先铐我！”
王广拿出两幅铁铐，“行了，别争了！我把你们一起铐了！”
山洞外的山谷里。
陈龙、陈虎两兄弟手带着铁铐和秦名、王广、柳沧海、柳卫国站在一起，尽管是被捕了，却有一种前所未有的安全感。
狼群在狼王的带领下，整整齐齐地坐在柳沧海的对面。
秦名望着狼群感慨道，“这些狼们可真厉害，甚至比受过专业训练的警犬都要强！这次能抓到陈龙、陈虎，它们可是立了大功啊！”
王广也笑着道，“这要是警犬的话，怎么着也得是立了个二等功吧！可惜它们是野生狼群，没办法为它们神情奖励！”
嗷嗷嗷！
狼群没有离开的意思，朝着柳沧海嚎叫几声。
柳沧海明白了狼群的意思，无奈地道，“你们又要听读书？”
嗷嗷嗷！
狼群此起彼伏的叫着，似乎是在回应柳沧海。
柳沧海也很无奈，不过狼群刚抓住了陈龙、陈虎，就当做是给它们的奖励吧。
柳卫国笑着道，“哈哈，这群狼还真是成精了，比人都爱学习！”
陈龙、陈虎两兄弟之前的注意力都在秦名、王广身上，见狼群的眼神从盯着他们时候的凶残暴戾，变成了温顺期待才注意到柳沧海。
柳沧海负着手沉吟片刻读道，“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也其此之谓乎！”
“良冶之子，必学为裘。良弓之子，比学为箕。始驾者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。”
……
第一段的意思是说，虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省，知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。
秦名、柳卫国、王广听着，除了明白书声里的意思之外，还能从这里可以看出儒家思想的一大特点，非常重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确，和《实践论》中的一些原理有异曲同工之妙！
进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度，以清醒冷静的态度面对现实，是一就是一，绝不说是二。即使错了，也不敢于承认，使知道行合一，理论和实际联系在一起，反对空头理论，这样就是“学然后知不足，教然后知困”，这种自然而然的结论。
第二段的意思是说，优秀冶匠的儿子，必须先学习制作皮衣。优秀弓匠的儿子，必须先学习制作簸箕。刚开始训练小马在车后，车在它前面。君子懂得了这三件事中的道理，就可以立定求学的志向了。
这是在说一个做事要循序渐进的道理，心急吃不了热汤圆，一口吃不成大胖子，欲速则不达，必须要一步一个脚印地向前进，直至达到目的。
这个道理适用于一切事情，学习自然也不能例外，就算是天才，有些必须经过的阶段也不可能超越，充其量只不过比一般的人走得快一些，遇到的障碍少一些而已。
……
柳沧海的读书声讲了半个时辰才停止。
他通过这段时间的摸索，发现浩然正气的读书声，除了能让人直接明白其中意思，引发出自己的领悟之外，其实在开启动物的灵智方面也有奇效。
青牛就是因为经常听他读书，所以灵智比刚从体验人生中获得的时候要高很多了，狼群喜欢听他读书也大概是这个道理。
秦名鼓掌赞叹着道，“柳大师的读书声真是百听不厌，每次听都有新的感悟！”
王广附和道，“是啊，有些道理，咱们平时说起来也明白，但听完柳大师的读书声后，发现自己其实理解得还不够透彻啊！”